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Zazacuala un sitio en el olvido

Authors : Nadia Verónica Vélez Saldaña
Journal : Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu
Volume : 12
Pages : 1-10
2024

Ground-truthing as Critical Race Feminista Methodology: toward an embodied and community-centered GIS in educational inquiry

Authors : Mayra Puente , Verónica N. Vélez
Journal : International Journal of Qualitative Studies in Education
Journal Reference count : 77
Volume : 37
Pages : 1287-1306
2024

Influencia del acompañamiento familiar en el rendimiento académico del área de lengua y literatura

Authors : Verónica Katherine Vargas Vélez
Journal : Tavira
2023

Platicando y Mapeando: a Chicana/Latina feminist GIS methodology in educational research

Authors : Mayra Puente , Verónica N. Vélez
Journal : International Journal of Qualitative Studies in Education
Journal Reference count : 51
Volume : 36
Pages : 1659-1674
2023

El peor de mis amigos: el viaje como metáfora de una identidad en conflicto

Authors : Alexandra Pagán Vélez
Journal : HispanismeS
Journal Reference count : 49
2022

Cuidados enfermeros en una joven que padece trastorno por estrés postraumático

Authors : Verónica Alexandra Vélez Winingther
Journal : Revista de Enfermería y Salud Mental
Pages : 22-26
2021

MODELO DE EVALUACIÓN EN LA INTERVENCIÓN DE ESPACIOS COMERCIALES, BAJO CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLE

Authors : Verónica Lorena Vélez-Jaramillo
Journal : DISEÑO ARTE Y ARQUITECTURA
Pages : 69-110
2021

Amenazas a la infraestructura escolar pública contemporánea en Ecuador frente a calamidades. Caso: Unidades Educativas del Milenio

Authors : Verónica Lucía Arévalo Vélez
Journal : Revista Científica y Tecnológica UPSE
Volume : 7
Pages : 64-73
2020

Photovoice as Micro-Invitation: A Case Study of High School Im/migrant Youth Disrupting Everyday Forms of Racism

Authors : Kevin Roxas , Verónica Vélez
Journal : The High School Journal
Volume : 102
Pages : 267-282
2019

Fugitive Teacher Education: Nurturing Pedagogical Possibilities in Early Childhood Education

Authors : Anna Lees , Verónica N. Vélez
Journal : The Educational Forum
Journal Reference count : 21
Volume : 83
Pages : 309-324
2019