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Dialéctica y aprendizaje en Theodor W. Adorno y Lev S. Vygotsky
Modelo institucional de la orientación técnico profesional: Análisis del Instituto Nacional de Aprendizaje (Costa Rica)
Aprendizaje autodirigido y entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios de Costa Rica
Aprender conectados: un estudio sobre las redes personales de aprendizaje de estudiantes universitarios
Modelo institucional de la orientación en el sistema educativo público costarricense
Voces protagónicas para el bienestar en la escuela: análisis cualitativo de la perspectiva de los agentes implicados
Historia de la Orientación Una mirada internacional del surgimiento de la disciplina y la profesión
Modelo institucional de la orientación penitenciaria costarricense
Conocimientos, actitudes y comportamiento sexuales de riesgo de futuros docentes costarricenses: un reto en la promoción de la educación sexual
Análisis de la gestión administrativa de centros educativos costarricenses: Percepción del colectivo docente y la dirección
Desarrollo del entorno personal de aprendizaje: valoración de una experiencia con estudiantes universitarios
El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super
Justicia social para una vivencia afectiva y sexual en Costa Rica
Las actitudes hacia la estadística del estudiantado de orientación
Orientación y diversidad: Por una educación valiosa para todos y todas
Educación sexual: Orientadores y orientadoras desde el modelo biográfico y profesional
La orientación en la calidad de vida de las personas adultas mayores: Creando espacios de acción
Gestalt y aprendizaje
Las competencias en la Orientación del Siglo XXI: un acercamiento a la realidad costarricense
