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AÇÕES PERFORMÁTICAS NEGRAS
AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA POR MEIO DE PROJETOS DE INCENTIVO À LEITURA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO
O CÉREBRO QUE APRENDE: UMA EXPERIÊNCIA COM PRÁTICAS DE LEITURA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO
Reflexos da aplicação de um projeto de incentivo à leitura no cotidiano escolar na visão dos gestores e professores dos anos iniciais no ensino fundamental
O cérebro que aprende: uma experiência com práticas de leitura nos primeiros anos de escolarização
Práticas de Leitura: contribuição na formação crítico-reflexiva do aluno
Clockwork Angels ou uma nova saga do otimismo
A contribuição da extensão na formação de universitários: um estudo de caso
Uso de tecnologias de informação no processo de tomada de decisão de gestores de propriedades rurais associadas à Cooperativa Languiru, no Vale do Taquari (RS)
A valorização dos professores em municípios do Paraná: análise dos planos de carreira
Políticas de formação e valorização docente: uma análise do plano de desenvolvimento da educação e das metas do novo plano nacional de educação
O Materialismo Histórico e Dialético: Contribuições para a Análise de Políticas Educacionais
Transexualidade e os Direitos Humanos: Tutela Jurídica ao Direito à Identidade
CIENTIFICISMO NA OBRA DE MACHADO DE ASSIS
Viajantes involuntários: degredados portugueses para a Amazônia colonial
