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Aprender agindo: iniciativas de ativismo sociopolítico em práticas educativas de Ciências
Exposer la transformation du corps
A “água” em foco: relações entre vídeos de temática socioambiental e a química
A mineração e os limites geográficos na colonização de Cuiabá e Mato Grosso
Articulações entre educação CTS e natureza da ciência na pesquisa em educação em ciências
Investigando a “Terra plana” no YouTube: contribuições para o ensino de Ciências
ARE THERE THINGS ONLY ARTISTS CAN DO? ARCHIVING THROUGH A TREADMILL
HÁ COISAS QUE SÓ OS ARTISTAS PODEM FAZER? ARQUIVAR ATRAVÉS DE UMA ESTEIRA DE CORRER
O(s) processo(s) de orientação: reflexões a partir de casos históricos e hipotéticos
HEMATOLOGIA DE TILÁPIAS CONSUMINDO DIETA CONTENDO PALMA E PROBIÓTICO
A (In)Visibilidade de Pessoas com Deficiência Visual nas Ciências Exatas e Naturais: Percepções e Perspectivas
Are there things only artists can do?
Explorando atividades lúdicas, experimentos e modelagem: solução para o ensino e aprendizagem de soluções?
Natureza da Ciência (NOS): para além do consenso
90 movimientos sobre Technogym G6508D: el gimnasio como espacio para la práctica artística
Quando a escultura transborda – entrevista com Carlos Valverde