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Obstacles to a Favorable Attitude Towards Reflective Practices in Preservice Teachers in Training
Saber práctico desarrollado por el personal sanitario desde la experiencia de atención en cuidado espiritual
Inequidad y desigualdad escolar: Un análisis de las concepciones de equipos directivos
Teachers´ Reflective Experience Through Classroom Video Observation
Experiencia reflexiva en el Seminario Narrativo Docente(SND): un puente entre la universidad y la escuela
Autoeficacia en las prácticas pedagógicas de docentes en formación durante la pandemia
Nivel de Competencia Intercultural en estudiantes de Ciencias de la Salud desarrollada en práctica clínica
Implicancias de saberes prácticos en la enseñanza con estudiantes de altas capacidades
Enseñanza online y práctica reflexiva del profesorado durante la pandemia en la provincia de Concepción
El saber práctico del profesorado: una revisión sistemática de la investigación actual
Condiciones problematizadoras y facilitadoras del proceso de evaluación con estudiantes migrantes
Acoger la vida para encender lo educativo. Una indagación narrativa de experiencias vividas por futuras docentes
Espiritualidad en el contexto de cuidados paliativos oncológicos dirigidos a personas mayores
EXPERIENCIA DE REFLEXIÓN SOBRE EL PORTAFOLIO DE DESEMPEÑO PEDAGÓGICO (PDP) EN LA EVALUACIÓN DEL DOCENTE EN CHILE
uso do vídeo como inovação didática na aula de filosofia em uma escola pública da comunidade de Coronel (Chile)
NARRATIVAS, PRÁCTICAS REFLEXIVAS Y SABERES PEDAGÓGICOS EN DOCENTES EN FORMACIÓN
Significados de reflexión sobre la acción docente en el estudiantado y sus formadores en una universidad chilena
Perspectiva estudiantil del modelo pedagógico flipped classroom o aula invertida en el aprendizaje del Inglés como lengua extranjera
Actitud frente a la evangelización escolar católica en estudiantes de enseñanza media y la percepción de los profesores sobre este proceso formativo en una provincia de la región del Biobío
